还记得此前考试周过半时，浙大学子的朋友圈突然被一张《民法总论》的期末考卷刷屏吗？
原来浙大光华法学院一位创意满满的年轻老师，竟把考试前几日上映的热门电影《我不是药神》作为素材，改编后搬上了期末考卷！据说试题难度还不低，引得考试的学生们纷纷惊呼。
同学们表示考试时被剧透一脸
考试结束后，这位老师还在课程群里调侃道：昨天谁问我考试前夜怎么复习？跟你们说去看场电影。
这位在校内颇受学生喜爱和追捧的85后民法老师便是浙江大学光华法学院民商法研究所副所长、讲师章程，他被许多同学甚至老师亲切地称为“程宝”。
来看看同学们对他和他的课的评价：
“真正的大学老师，却有着邻家哥哥的感觉~”
“偶尔回首，那一个学期的债法，竟无意间渲染了我精神的底色。”
“真正的大学启蒙老师。”
在学生们的描述中，章程是一位有情怀有理想的老师，他博学多识、正直严谨、年轻有为而且平易近人，他所教授的不仅仅是专业知识，更有一种作为法律人、作为一个人的态度。
不点名不签到？课堂依然座无虚席！
章程在课上，从来不点名、不签到，不用统一的教材，也不布置强制性的书面作业。即便如此，他的民法总论、物权法等课依然堂堂爆满，甚至有很多非法学专业的学生也慕名而来。
课堂上的章程
课堂上，他能用生活化的语言，把生硬的法律概念，讲得灵活亲切；课下讨论时，他常常与学生们打成一片，变身毒舌犀利、自带冷幽默、酷爱怼人的“章怼怼”；考试过后，他还请那些担心成绩的同学吃小龙虾作为“挂科安慰”……怪不得，大二的法学生陈欣妤说，做章程的学生实在是一件很幸福也很幸运的事情。
章程的讲座“车马关河——世变中的法律知识与信仰”
要把一门法学课程讲得如此“接地气”，并不容易。在章程眼里，民法教学需要保持一定难度的，让同学觉得有实质的冲击感，“但是每一个问题都是可以讲清楚的。”由于民法体系庞杂，课程繁多，带给辅修的学生很大压力，于是在课程改革后，章程花费大量心力，把原本的课程框架全部都打碎，重组成一个有机的体系，让同学能够学得进去。
“教师的天职还是‘传道、授业、解惑’，我的答疑始终是开放的。”章程有句口头禅——“诸位请想一想”，也希望同学们在思考后能多多提问，“没有反馈是很痛苦的事情。”
未来，章程希望能把法学作为整个社会科学中的一环去谈论，而不是让所有学生觉得法学是一门过于独立的学科。他还希望将来能开设一门面向非法学专业学生的民法通识课，在传授专业技艺之外，帮助引导学生自主形成自己的知识突破。
“我希望同学们能有一个完整的思考，而我在这方面是能做一些努力的。”章程说，“所以我还是有理想的。”
章程（一排中间）与学生的合照
与浙之缘，起于恩师
而章程与浙大的缘分，始于他的恩师、法学大家苏永钦教授。
年，机缘巧合之下，他进入南京大学法学院就读。当时，他的民法老师推荐他阅读苏永钦教授的论文和著作。当时章程还是个初入法门的年轻学生，在读了苏教授的著作之后，一下子就被法学吸引了——“这部著作简直惊为天人，法律的文章从来没有这么写的，还写得这么好，文辞还优美！”
四年后，章程负笈东游，在日本北海道大学取得法律硕士学位，可他觉得当时日本法学界在世的学者没有一个能比得过苏永钦教授——这更笃定了章程向其求学的想法。适逢台湾开放录取大陆生，他得以来到台湾政法大学，师从仰慕已久的法学大家苏永钦教授。
这其中还有一个小插曲。由于台湾政法大学不招收博士生，为了能成为苏教授的学生，章程又花时间读了个硕士，才最终得以进入苏永钦教授门下。也是在苏永钦教授的影响下，章程坚定地走上了学术道路。
章程与恩师苏永钦教授
章程与恩师苏永钦教授
章程选择来到浙大任教，也与恩师有关。苏永钦教授祖籍杭州，生长在台湾，他将自己从梅仲协等老一辈法学大家中所学的知识传授于诸弟子，其中也包括章程；而章程远赴台北，拜在苏教授门下，学成后回到其师故乡传道授业解惑，可以说是天时、地利、人和兼备。
学术从不分远近亲疏，不论是师生间的薪火相传，妙不可言的缘分，还是海峡两岸的学术文化交流，都令人为之动容。
和学生交朋友，却坦言自己“不有趣”
无论教书，还是求学，章程都能处理好“师生”之间的关系。“师生关系，首先是人与人之间的交往。”在章程看来，老师和学生就像两个乒乓球一样，“砰”地一下碰到一起，我撞击了你，你撞击了我。师生之间是互相影响的，亦有可能成为终生的至交好友，“老师与同学的相处，从各自长久的人生来回头来看，不妨看作人世常见的友朋相交。”
章程与学生的合照
章程的