课外辅导机构是非论
看“全国少儿首届京剧电视大赛”，忽生一念。这一念，似乎要颠覆我曾经有过的某种想法。这些表演的少年，极赋天才。他们声情并茂，绘形绘色绘声。模仿时虽然不时透露出一种稚气未脱的童音，但那字正腔圆的做派以及动作架势，无不使人感受到这些小大人们的气质和特征，让你忍俊不禁。他们的这些表演天赋是哪里来的呢？如果说是学校，那一定不的确。仅就这一项表演艺术而言，部分学校虽然有师资也有能力去培养，但教师在学校面对的是集体，不能有这样的细腻与精致。如果说是利用课余时间以及节假日为学生辅导，则更不可能。因为这样，不仅有老师有意加重学生负担之嫌，还会被人怀疑你怀揣某种利益目的。事实上，节假日是教师的法定休息时间，如果利用节假日为个别或极少数学生“开小灶”，亲情除外，必须有某种物质的手段或经济的好处“填补空缺”。否则，就是人为地拔高了一个人的思想境界。那只有一种可能，就是课外辅导机构。除少儿京剧之外，还有我们平常见到的诸多少儿才艺表演。我虽然没有作过调查，但以我的观察和身边所见事例，可以有如下的基本判定：这其中的绝大部分“天才”均出自于这种机构。当然，这还只是显形的，还有隐形的，例如数理和文学等等。这些“天才”要有一定的时间沉淀与火候，到显露的时间，我们可不能把功劳全归功于学校教育。显形的小才艺人们，因为他们的童稚与雅气吸引了众多人的眼球，丰富了人们的生活，当然更为许多行业储备了后继人才。这样看来，这些课外辅导机构就并没有多少可以值得指责的地方了。遗憾的是，我才看见了有关这些方面的文章。这些文章的某些观点以往我是赞同的，也曾经没少掺和。直白一点说，这些课外辅导机构纯是牟利益啦，是加重了学生的负担啦，还有学生家长不应该把学生捆绑得太紧，应该多给他们一点自由活动的时间啦，等等。现在看来，课外辅导机构并不是没有好处，应视为是学校教育的一种补充，是相得益彰的。就这种机构而言，它可以在某一个区域内，就某个特长，选择最好的老师进行辅导。这样，有这种天赋的学生不就脱颖而出了？学校和老师，以及社会不应该给予过多的干预与限制。至于学生的家庭，则更有自由选择的权力，我们不应该说三道四。现在的学校教育毛病多多，而这些课外辅导机构，对于造就中国未来的人才，说不准，倒是发挥了积极的作用。2014．5．22（附：湖南省岳阳市岳阳楼区学院路中学邮编：414000）赞